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Simulado IBAM Professor Docente-1: 30 Questões Inéditas com Gabarito Comentado

Eduardo Filho Educação a Distância (EAD) · Pedagogia e Educação · Simulados Online EAD
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Questões 21 a 30 · 30 questão(ões) · 10 por página · modo visitante

Etapa 3 de 3Questões 21 a 30

Simulado IBAM Professor Docente-1: 30 Questões Inéditas com Gabarito Comentado — Questões 21 a 30

Você está na terceira etapa deste simulado. Responda às questões 21 a 30 e avance até concluir as 30 questões.

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21. As Competências Socioemocionais, valorizadas na BNCC, abrangem capacidades que permitem ao estudante gerir suas emoções, estabelecer relações empáticas e tomar decisões responsáveis. Um exemplo dessa competência é:

A capacidade de decorativa rápida de tabelas numéricas para testes padronizados.
A resiliência emocional, a empatia, a cooperação e a resolução construtiva de conflitos.
O isolamento individualista em tarefas competitivas para superar os colegas.
A aceitação passiva de injustiças sem manifestação ou posicionamento crítico.

22. Conforme disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), a Educação Básica é estruturada pelas seguintes etapas:

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior.
Creche, Pré-escola e Alfabetização Inicial apenas.
Ensino Técnico, Graduação e Pós-Graduação.

23. A Lei nº 15.388, de 14 de abril de 2026, aprova o Plano Nacional de Educação (PNE). Dentre suas diretrizes para a década, destaca-se:

A erradicação do analfabetismo e a valorização dos profissionais da educação.
A redução progressiva dos investimentos públicos em educação pública.
A privatização da gestão de creches e préescolas municipais.
A proibição da oferta de educação em tempo integral na rede pública.

24. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Federal nº 8.069/90), os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental devem comunicar ao Conselho Tutelar os casos de:

Qualquer nota inferior à média nas avaliações bimestrais de matemática.
Maus-tratos envolvendo seus alunos, reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, e elevados níveis de repetência.
Dúvidas simples sobre o cumprimento do uniforme escolar.
Mudança residencial da família para outro bairro do município.

25. A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei Federal nº 13.146/2015 - LBI) veda expressamente às instituições privadas de ensino de qualquer nível:

A oferta de atendimento educacional especializado em salas de recursos.
A cobrança de valores adicionais em suas mensalidades, anuidade e matrículas para o fornecimento de apoio escolar e adaptações.
A aceitação de matrículas de estudantes com Transtorno do Espectro Autista.
A contratação de professores graduados em licenciatura especial.

26. Na História da Educação Brasileira, as reformas educacionais da segunda metade do século XX marcaram o debate pedagógico. O movimento da 'Escola Nova' (Escolanovismo) destacou-se por defender:

O ensino focado na memorização passiva e no rigor de castigos corporais.
A centralidade do aluno no processo de aprendizagem, o respeito aos seus interesses e a valorização da experimentação e da democracia.
O fechamento de escolas públicas em prol de colégios confessionais privados.
A separação definitiva entre o ensino de meninos e meninas.

27. A Educação Digital e a inteligência artificial aplicadas à Educação exigem do professor regente uma postura focada em:

Delegar totalmente o planejamento de aulas e a correção de provas para robôs sem revisão humana.
Mediação pedagógica crítica, ética e reflexiva, orientando o estudante a analisar a veracidade e a qualidade das informações geradas por IA.
Banir totalmente o uso de computadores e smartphones nas dependências da escola.
Exigir que as crianças aprendam apenas linguagens formais de programação de computadores a partir dos 2 anos de idade.

28. O Plano Municipal de Educação do Município de Saquarema, alinhado às diretrizes do PNE, constitui um instrumento de planejamento que visa:

Garantir a expansão da qualidade do ensino municipal, a valorização dos profissionais da educação e a melhoria dos indicadores de aprendizagem no município.
Transferir as escolas municipais para a administração do governo federal.
Reduzir o tempo da escolarização obrigatória para 4 anos letivos.
Proibir a participação dos pais nos Conselhos Escolares da rede municipal.

29. No que tange às atribuições do cargo de Professor Docente-1 na rede municipal de ensino, constitui um dever funcional estabelecido na LDB:

Elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica da escola, e zelar pela aprendizagem dos alunos.
Executar obras de reparo predial e pintura das instalações elétricas da escola.
Decidir sozinho a alocação das verbas do Fundo Municipal de Saúde.
Realizar o patrulhamento ostensivo no entorno dos prédios públicos.

30. A Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Jean Piaget estabelece que a assimilação e a acomodação são processos constitutivos da busca por equilíbrio (equilibração). A assimilação ocorre quando o sujeito:

Modifica suas estruturas mentais antigas para se adaptar a uma realidade completamente nova.
Incorpora elementos ou informações do meio ambiente aos esquemas cognitivos já existentes.
Entra em colapso mental e esquece todos os aprendizados adquiridos anteriormente.
Recusa-se a interagir com os objetos do mundo exterior.

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