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Simulado Exclusivo: 30 Questões Inéditas de Português – Banca IBAM

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Questões 1 a 10 · 30 questão(ões) · 10 por página · modo visitante

Etapa 1 de 3Questões 1 a 10

Simulado Exclusivo: 30 Questões Inéditas de Português – Banca IBAM — Questões 1 a 10

Você está na primeira etapa deste simulado. Responda às questões 1 a 10 e avance até concluir as 30 questões.

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1. "De acordo com Jean Piaget

na Teoria do Desenvolvimento Cognitivo
qual estágio é marcado pela capacidade da criança em realizar operações mentais reversíveis sobre objetos concretos e pela perda do egocentrismo infantil?"
Estágio Sensório-Motor
Estágio Pré-Operatório

2. A avaliação formativa e processual tem como principal objetivo pedagógico no contexto da prática docente:

Classificar os alunos em rankings de desempenho para seleção de turmas.
Acompanhar continuamente a aprendizagem para reorientar a prática pedagógica e apoiar o aluno.
Apenas atribuir notas finais para a emissão de boletins e relatórios burocráticos.
Punir os alunos que apresentarem indisciplina durante os bimestres letivos.

3. O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento que norteia a identidade da escola pública. Um de seus princípios fundamentais previstos na LDB é:

A centralização de todas as decisões pedagógicas na Secretaria Municipal de Educação.
A gestão democrática do ensino público, garantindo a participação dos profissionais e da comunidade.
A padronização rígida de metodologias para todas as escolas da rede privada e pública.
A contratação direta de professores sem a necessidade de concurso público de provas e títulos.

4. A Lei nº 13.185/2015 institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying). Nos termos dessa lei, caracteriza-se o bullying como:

Qualquer desentendimento isolado ou discussão pontual entre dois estudantes.
Todo ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo, praticado sem motivação evidente.
Apenas as agressões físicas gravíssimas praticadas fora do ambiente escolar.
Infrações disciplinares cometidas exclusivamente por adultos contra professores.

5. De acordo com as diretrizes da Educação Inclusiva e o atendimento a alunos com deficiência, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ser ofertado:

Em substituição ao ensino regular de ensino fundamental para reduzir a carga horária.
Exclusivamente em escolas especiais separadas da rede regular.
Prioritariamente na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou centro especializado, no turno inverso ao da escolarização.
Apenas para alunos com altas habilidades no turno regular.

6. Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as competências socioemocionais visam à formação integral do estudante. Qual das alternativas traduz uma dessas competências?

A memorização mecânica de regras gramaticais e fórmulas algébricas.
A capacidade de agir com empatia, diálogo, resolução de conflitos e cooperação.
A competição individual severa em testes padronizados de larga escala.
O isolamento social do aluno para desenvolvimento da disciplina rígida.

7. As Metodologias Ativas de aprendizagem colocam o estudante no centro do processo pedagógico. Um exemplo marcante dessa abordagem é:

A aula expositiva tradicional na qual o professor fala continuamente por horas.
A Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) e a Sala de Aula Invertida.
A cópia de textos extensos do quadro negro para treino de caligrafia.
A aplicação exclusiva de provas de múltipla escolha sem debate em sala.

8. A Resolução CNE/CEB nº 3/2025 fixa as Diretrizes Operacionais Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Quanto a essa modalidade, é correto afirmar:

A EJA destina-se a quem não teve acesso ou continuidade de estudos na idade própria no ensino fundamental e médio.
A idade mínima para ingresso no ensino fundamental pela EJA é de 18 anos completos.
É vedada a articulação da EJA com a educação profissional e tecnológica.
A EJA é restrita apenas ao atendimento de pessoas idosas aposentadas.

9. A Lei Complementar nº 220/2025 institui o Sistema Nacional de Educação (SNE). O SNE tem por finalidade principal:

Privatizar as redes municipais de ensino básico em todo o país.
Articular os sistemas de ensino da União, Estados, DF e Municípios em regime de colaboração para a garantia do direito à educação.
Extinguir a autonomia pedagógica das escolas estaduais e municipais.
Unificar a folha de pagamento de todos os servidores do Brasil sob a União.

10. O Decreto nº 12.686/2025 institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva. Uma das diretrizes dessa política é:

A criação de turmas segregadas obrigatórias para alunos com transtorno do espectro autista.
A garantia do sistema educacional inclusivo em todos os níveis, eliminando barreiras e promovendo a acessibilidade e adaptações razoáveis.
A cobrança de taxas adicionais em escolas públicas para oferta de apoio escolar.
A obrigatoriedade de diagnóstico médico definitivo para a matrícula do estudante.