Simulado IBAM Saquarema 2026 – Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE)

1. Ao analisar a evolução histórica da Educação Especial, uma professora compara um modelo em que o estudante precisava adaptar-se às estruturas existentes com outro em que a escola identifica e remove barreiras para garantir participação e aprendizagem. A segunda perspectiva aproxima-se do paradigma da:

2. Em uma perspectiva fundamentada no modelo social da deficiência, uma estudante que utiliza cadeira de rodas encontra dificuldades para participar de uma atividade realizada em espaço sem acesso adequado. O problema deve ser compreendido prioritariamente como:

3. A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, promulgada no Brasil pelo Decreto nº 6.949/2009, determina, no campo educacional, que os Estados assegurem:

4. Segundo a Lei Brasileira de Inclusão, ao planejar a escolarização de um estudante com deficiência, a instituição deve adotar medidas que favoreçam acesso, permanência, participação e aprendizagem. Entre essas medidas encontra-se:

5. Um estudante com transtorno do espectro autista necessita de apoio de um acompanhante especializado em razão de necessidades comprovadas no contexto escolar. De acordo com a Lei nº 12.764/2012, em caso de comprovada necessidade:

6. A Lei nº 14.254/2021 determina acompanhamento integral aos educandos com dislexia, TDAH ou outro transtorno de aprendizagem. Esse acompanhamento compreende:

7. A Lei nº 10.436/2002 reconhece a Libras como meio legal de comunicação e expressão. Assinale a alternativa compatível com essa lei:

8. Conforme o Decreto nº 12.686/2025, com as alterações do Decreto nº 12.773/2025, o Atendimento Educacional Especializado é caracterizado como atividade pedagógica:

9. Uma família procura a escola para solicitar AEE, mas ainda não possui laudo médico. Segundo o Decreto nº 12.686/2025, a escola deve considerar que:

10. Na organização do AEE, o estudo de caso possui papel central. Conforme a regulamentação atual, ele deve iniciar pela análise das demandas do estudante e do contexto, incluindo: